Διαδικτυακά μαθήματα για δημιουργία βίντεο στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού έργου EdutubePlus

Τα μαθήματα αυτά αναπτύχθηκαν στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού έργου EduTubePlus (2008-2011) που στόχευσε στη δημιουργία μιας Ευρωπαϊκής πολύγλωσσης, διαδικτυακής υπηρεσίας βίντεο για τα σχολεία.

Η υβριδική υπηρεσία EduTubePlus περιλαμβάνει μία on-line βιντεοθήκη με μερικές χιλιάδες βίντεο μικρής διάρκειας (βίντεο-κλιπ) που σχετίζονται με τα σχολικά προγράμματα σπουδών και προέρχονται από εκπαιδευτικές τηλεοράσεις και από καταξιωμένους παραγωγούς εκπαιδευτικών βίντεο της Ευρώπης, μαζί με εργαλεία προς εκπαιδευτικούς και μαθητές για να εμπλουτίζουν τη βιντεοθήκη με δικό τους υλικό, να σχεδιάζουν, να αναπτύσσουν, να μεταφράζουν και να μοιράζονται εκπαιδευτικά σενάρια και μαθήματα που αξιοποιούν βίντεο, να αναζητούν αποδοτικά υλικό με όρους των προγραμμάτων σπουδών, στη γλώσσα τους και να αξιοποιούν βίντεο στη σχολική τάξη ως εργαλείο ενεργητικής μάθησης.

 photodentroΗ Εκπαιδευτική Τηλεόραση υπήρξε ένας από τους 17 Ευρωπαϊκούς εταίρους του έργου. Τα βίντεο με τα οποία η Εκπαιδευτική Τηλεόραση εμπλούτισε την on-line Ευρωπαϊκή βιντεοθήκη (700 περίπου) περιλαμβάνονται πλέον στο Φωτόδεντρο.

 

 

Σε μια σειρά από απλά βήματα θα μάθετε πώς μπορείτε να εμπλουτίσετε τις διδακτικές σας δραστηριότητες με κινούμενες εικόνες. Επιπλέον, μπορείτε να μάθετε τους τρόπους που μπορείτε να δημιουργήσετε μόνοι σας αυτό το υλικό ώστε να το χρησιμοποιήσετε μέσα στην τάξη.

Στις αντίστοιχες ενότητες θα βρείτε:
1. Εισαγωγή – Τι χρειάζεστε για τη λήψη βίντεο;
2. Συνεχής ροή (streaming) - Τι είναι η ροή βίντεο και πώς μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αυτή την τεχνολογία στην τάξη;
3. Εγγραφή - Πώς να προετοιμαστείτε για την καταγραφή των δικών σας βίντεο; πώς λειτουργεί;
4.Καταγραφή βίντεο (capturing) - Τι να κάνετε μόλις τελειώσει η εγγραφή; Πώς να φορτώσετε το υλικό στον υπολογιστή για επεξεργασία;
5. Μοντάζ - Πώς να επεξεργαστείτε και να εμπλουτίσετε το βίντεό σας με επιπλέον εικόνες, ήχο, μουσική, κείμενο, εφέ;
6. Δημοσίευση - Πού και πώς μπορείτε να δημοσιεύσετε την τελική ταινία σας;
7. Εξάσκηση - Μερικές εξετάσεις και ασκήσεις για τη δοκιμή των ικανότητων σας στην παραγωγή βίντεο.
8. Παρουσίαση - Μερικά παραδείγματα από βίντεο που έχουν δημιουργηθεί από συμμετέχοντες που παρακολούθησαν αυτά τα εργαστήρια στο παρελθόν.
9. Μαθήματα – Παραδείγματα μαθημάτων που υποστηρίζονται με βίντεο στην τάξη.
10. Πόροι - Πηγές και συναφή υλικά

Σε κάθε βήμα θα βρείτε πρώτα μια σύντομη εισαγωγή στο θέμα και στα νέα εργαλεία - υλικά που θα χρησιμοποιήσετε (για παράδειγμα: «Πώς να συνδέσετε μια κάμερα σε ένα PC / φορητό υπολογιστή;"), θα βρείτε διάφορα παραδείγματα και εικόνες για μία πιο ενδιαφέρουσα παρουσίαση. Φυσικά μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τα διάφορα υλικά των πηγών σε αυτό το εργαστήριο καθώς και εκείνων που θα βρείτε στο EduTubePlus και να τα προσαρμόσετε στις ανάγκες σας.

 

 

1) Από αυτή την σειρά των online μαθημάτων θα μάθετε πώς μπορείτε να ενισχύσετε τη διδασκαλία σας με χρήση βίντεο.
2) Επιπλέον, θα μάθετε πώς μπορείτε να δημιουργήσετε τα δικά σας βίντεο για να τα αξιοποιήσετε στην τάξη.

Μετά από αυτό το εργαστήριο θα είστε σε θέση να:
1) Θα μάθετε να δημιουργείτε τα δικά σας βίντεο
2) Θα εμπλουτίσετε τη διδασκαλία σας στην τάξη με χρήση βίντεο

 

 

Για κάθε εργασία που σχεδιάζετε βασισμένη στα πολυμέσα, συνίσταται να κάνετε πρώτα στον εαυτό σας μερικές ερωτήσεις, οι οποίες μπορεί να σας βοηθήσουν στην καλύτερη ανάλυση και διεξαγωγή της εργασίας σας.

Σκοπός
Ποιός είναι ο σκοπός αυτής της εργασίας με χρήση video / ραδιοφωνικά - τηλεοπτικά μέσα; η πληροφόρηση; η εκπαίδευση; η ευαισθητοποίηση;
Θέλετε το video σας να εισάγει ένα θέμα, να παρακινεί μια δραστηριότητα, να παρακινεί τους μαθητές, να βοηθά στη μάθηση, ή να επιδεικνύει και παρουσιάζει κάτι που δεν είναι δυνατόν να παρουσιαστεί με άλλα μέσα; Κάθε ένας από αυτούς τους σκοπούς μπορεί να απαιτεί διαφορετική προσέγγιση.

Στοχευμένο κοινό
Δημιουργείτε ένα video ή ραδιοφωνικό-τηλεοπτικό μέσο για χρήση από τους μαθητές σας ή τους καθηγητές σας; Ποιας ηλικίας είναι οι μαθητές σας;
Πως μπορείτε με αποτελεσματικό τρόπο να απευθυνθείτε στο συγκεκριμένο κοινό σας μέσω των τηλεοπτικών μέσων;

Επιλογή μέσων
Είναι το video το ποιό αποτελεσματικό μέσο για να υποστηρίξετε την συγκεκριμένη μαθησιακή ή διδακτική δραστηριότητα; Ή υπάρχει άλλος πιο αποτελεσματικός τρόπος για τη διδασκαλία του συγκεκριμένου θέματος ή αντικειμένου;

Διάρκεια
Πόσης διάρκειας θα είναι το video; Μην ξεχάσετε να λάβετε υπ’όψιν σας το στοχευμένο κοινό σας αλλά και το που θα παρακολουθούν οι θεατές το video. Στην τάξη ή στο σπίτι; Πόση ώρα πιστεύετε ότι το κοινό σας θα διατηρήσει το ενδιαφέρον του για το video αυτό; Πόση ώρα χρειάζεστε για να δείξετε τα απαραίτητα; Θα πρέπει να χωρίσετε το βίντεο σας σε αποσπάσματα;

Επίδειξη video
Οι θεατές θα παρακολουθήσουν το video στους προσωπικούς τους υπολογιστές ή σε μικρές ομάδες μέσα στην αίθουσα; Αυτό θα επηρρεάσει επίσης τη συνολική ιδέα για την εργασία.

Διανομή
Σχεδιάζεται αυτό το video για χρήση μέσα στην τάξη σας ή θα μπορεί να χρησιμοποιηθεί και από άλλους καθηγητές σε άλλα σχολεία, ή ακόμα και σε άλλες χώρες; Ίσως να πρέπει επίσης να λάβετε υπόψη σας τα γλωσσικά θέματα καθώς επίσης και τις διαφορές κουλτούρας. Χρειάζεστε μετάφραση, υποτιτλισμό;

Συμπληρωματικά υλικά
Σκοπεύετε να δημιουργήσετε πρόσθετα υλικά που θα στηρίζουν ή θα συνοδεύουν το video;
Είναι καλύτερο να δημιουργήσετε αυτά τα υλικά μαζί με το video, ώστε να διατηρήσετε το περιεχόμενο και το στυλ σε σωστή σειρά μεταξύ τους.

Προθεσμία
Πότε πρέπει να ολοκληρωθεί το video; Υπάρχει αρκετός χρόνος; Να είστε σίγουροι ότι τέτοιου είδους δουλειά παίρνει περισσότερο χρόνο από ότι περιμένετε! Εάν υπάρχει κάποιο συγκεκριμένο γεγονός με το οποίο συνδέεται η δημιουργία ή η δημοσίευση του video σας, είναι ρεαλιστικοί οι χρόνοι;

Προϋπολογισμός
Τι προϋπολογισμός είναι διαθέσιμος; Προσαρμόστε τις φιλοδοξίες σας, τις μεθόδους, την επιλογή των υλικών κ.α. με τον διαθέσιμο προϋπολογισμό και μέσα. Φτιάξτε ένα ρεαλιστικό πλάνο και τον προϋπολογισμό για την παραγωγή σας.

Πηγή: AVC VU and VU medisch centrum

 

 

H τεχνολογία streaming μας επιτρέπει να δούμε το περιεχόμενο ενός βίντεο σε πραγματικό χρόνο μέσω του διαδικτύου. Τα πολυμέσα μεταφέρονται κατά την διάρκεια προβολής του βίντεο. Επομένως, δεν είναι απαραίτητο να κάνετε λήψη των πολυμέσων στον υπολογιστή σας.

Streaming:
πολυμέσα μέσω του Διαδικτύου
Ζωντανά ή κατ΄απαίτηση (οn-demand)
η μεταφόρτωση (download) είναι περιττή
παρακολούθηση βίντεο ενώ μεταδίδεται
η εγγραφή βίντεο είναι αδύνατη

Δείτε μια εισαγωγική ταινία στην επόμενη σελίδα που δείχνει τον τρόπο ροής εργασιών.

 

 

Με τα video ροής, δεν είναι τόσο η ποιότητα των μέσων που μετράει, αλλά μάλλον η προσβασιμότητα. Τα video ροής μπορούν να προσεγγιστούν από όλους τους υπολογιστές με δημόσια σύνδεση στο ίντερνετ, η δυνατότητα φόρτωσης στο σύστημα δεν παίζει σημαντικό ρόλο τώρα πια. Παρόλα αυτά, προκειμένου να διατηρήσετε τη σύνδεση σας στο δίκτυο σε λογικά πλαίσια και με σκοπό την εξυπηρέτηση/φιλοξενία σας σε διαθέσιμο bandwidth,καθώς επίσης και τον συνδυασμό λογισμικού και υλικού που υπάρχει στα σχολεία, καλό θα είναι να παράγονται video χωρίς υψηλές απαιτήσεις π.χ. με περιορισμένη ανάλυση και υψηλή συμπίεση. Αυτά μπορεί να επηρρεάσουν στην ποιότητα εικόνας.

accomodate the variety of bandwidths available

Broadcasting - Δημοσιοποίηση/εκπομπή

Το Broadcasting, η μονόδρομη μετάδοση των πολυμέσων (βίντεο, ήχος, ταινίες, κινούμενα σχέδια) είναι ένας τρόπος όπου το κοινό (ακροατές, θεατές) δεν μπορεί να ταυτοποιηθεί από τους broadcaster. Το ραδιόφωνο και η τηλεόραση είναι τυπικά παραδείγματα αυτής της τεχνολογίας.


Παραδείγματα

Δείτε διάφορα βίντεο ροής σε διάφορες ιστοσελίδες :

The EduTubePlus Project - Βίντεο ροής μέσα από την τάξη διδασκαλίας

The archives of the Dutch school TV

The archives of the VRT news site

abc.net.au - Εκπομπή ήχων ροής από ραδιοφωνικούς σταθμούς της Αυστραλίας

 

 

Μετάδοση δεδομένων

Για την μετάδοση των δεδομένων απαιτείται:

Κωδικοποίηση

Είναι η διαδικασία, κατά την οποία το αρχείο βίντεο μετατρέπεται σε άλλη μορφή κατάλληλη για την εφαρμογή στην οποία θα χρησιμοποιηθεί (ροή, αποθήκευση σε dvd, αποθήκευση).

Περισσότερες πληροφορίες »


Διακομιστής μέσων (media server)

Ο διακομιστής μέσων είναι ένας μεγάλος υπολογιστής που αποθηκεύει τα αρχεία ραδιοτηλεοπτικών μέσων και τα διενέμει σε άλλους υπολογιστές μέσω ενός δικτύου. Οι διακομιστές είναι μεγάλοι και δαπανηροί και δεν αποτελούν υλικό που μπορεί να συντηρηθεί από ένα μεμονωμένο σχολείο. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο οι χρήστες αποθηκεύουν τα βίντεό τους σε διακομιστές παρόχων υπηρεσιών διαδικτύου, οι οποίοι φροντίζουν για την υποστήριξη και το απαιτούμενο εύρος ζώνης ώστε να διενέμονται τα βίντεο.


Το δίκτυο μετάδοσης/μεταφοράς

Οι υπολογιστές και διακομιστές συνδέονται μεταξύ τους μέσω ενσύρματων ή ασύρματων δικτύων με τη χρήση του πρωτοκόλου ίντερνετ (IP), μία μέθοδο για την μεταφορά δεδομένων.

Περισσότερες πληροφορίες »


Αναπαραγωγέας μέσων ή αποκωδικοποιητής

Ο απωκοδικοποιητής μετατρέπει τα δεδομένα που μεταδόθηκαν σε ακουστική ή οπτική πληροφορία.

Περισσότερες πληροφορίες »

 

 

Εγγραφή βίντεο

Σε αυτή την ενότητα θα σας παρουσιάσουμε χρήσιμες οδηγίες που θα σας επιτρέψουν να φέρετε εις πέρας τις εγγραφές των βίντεο σας. Η εγγραφή βίντεο θα πρέπει να προετοιμαστεί κατάλληλα προκειμένου η καταγραφή να γίνει ομαλά.

Πριν ξεκινήσετε την εγγραφή του βίντεο, θα πρέπει να έχετε προφανώς τον κατάλληλο εξοπλισμό:

Απαραίτητος εξοπλισμός :

camera (αναλογική κάμερα, ψηφιακή κάμερα, webcam)

τρίποδο (για την αποφυγή τρεμάμενης εικόνας)

μικρόφωνο (ένα ξεχωριστό μικρόφωνο δεν είναι πάντα απαραίτητο, συνήθως το ενσωματωμένο μικρόφωνο της κάμερας είναι αρκετό)

φωτισμός (δεν χρειάζεστε πάντα επιπλέον φωτισμό π.χ. σε εξωτερικά γυρίσματα ο επιπλέον φωτισμός είναι περιττός) εάν χρησιμοποιήσετε επιπλέον φωτισμό πρέπει να ρυθμιστεί σωστά ώστε να έχετε το επιθυμητό αποτέλεσμα.

 

 

Απεικονίσεις/Εικόνες
Για να διασφαλίσετε καλές εικόνες, η μαγνητοσκόπηση πρέπει να γίνει με συγκεκριμένα κριτήρια:


Επαρκής φωτισμός
Σιγουρευτείτε ότι υπάρχει επαρκής φωτισμός. Κοιτάξτε τις παρακάτω φωτογραφίες για να δείτε τις διαφορές μεταξύ υποφωτισμένων και επαρκώς φωτισμένων εικόνων.

Περισσότερα »


Σταθερή απεικόνιση/εικόνα
Χρησιμοποιήστε τρίποδο για να εξασφαλίσετε σταθερή απεικόνιση (εικόνες που τρέμουν δεν παρακολουθούνται με ευχαρίστηση και απαιτούν μεγαλύτερο ρυθμό μετάδοσης στοιχείων (bandwidth).

Περισσότερα »


Πλαίσιο και θέση κάμερας
Το πλαίσιο δείχνει τι δεν μπορεί να φανεί στην εικόνα και καθορίζει τη σύνθεσή της. Η θέση κάμερας είναι το μέρος από όπου εσείς κινηματογραφείτε. Διαλέξτε προσεκτικά την καλύτερη θέση και γωνία για την κάμερα για να έχετε καλές απεικονίσεις.

Περισσότερες πληροφορίες »


Καθαρό φόντο
Αποφύγετε το ακατάστατο και απεριποίητο φόντο. Σιγουρευτείτε ότι δεν εμφανίζονται στο πλαίσιο στοιχεία που θα μπορούσαν να αποσπάσουν τη συγκέντρωση του θεατή.

Περισσότερες πληροφορίες »


Ελέγξτε μερικά παραδείγματα
Παραδείγματα διαφορετικών τύπων λήψεως» (κοντινό πλάνο, μεσαίο-κοντινό πλάνο, μεσαία λήψη, μακρινή λήψη, ευρεία λήψη)

Bird's eye view and worm's eye view »
Zooming in and out vs traveling shot »

 

 

Τύποι πλάνων

Για να δημιουργήσετε ένα ελκυστικό βίντεο, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε διαφορετικά είδη πλάνων. Εδώ είναι μια λίστα:


Μακρινό πλάνο (LS):

Ολόκληρο το σώμα του ατόμου ή του κινηματογραφούμενου αντικειμένου είναι στο πλάνο. Αυτές οι λήψεις γίνονται σε αρκετά μεγάλη απόσταση από το άτομο ή το αντικείμενο που κινηματογραφείτε.


Μεσαίο πλάνο (MS):

Το μεσαίο πλάνο δεν είναι επίσης πολύ λεπτομερές (καθώς η λήψη γίνεται από συγκεκριμένη απόσταση) και το πλάνο δείχνει ένα άτομο από το κεφάλι έως τα γόνατα.


Κοντινό πλάνο (CU):

Το κοντινό πλάνο δείχνει μόνο μια λεπτομέρεια από τη σκηνή. Όταν κινηματογραφείτε ένα άτομο με αυτό τον τύπο πλάνου, αυτό σημαίνει ότι μέσα στο πλάνο φαίνεται μόνο το κεφάλι και οι ώμοι.



Εκτός από αυτές τις τρεις βασικές λήψεις, έχετε επίσης άλλες δυνατότητες όπως:


Ευρύ πλάνο/λήψη (ES) / (WS):

Αυτό το είδος πλάνου, δίνει μια ευρεία άποψη της περιβάλλουσας περιοχής ή τοποθεσίας. Δείχνει το ευρύτερο πλαίσιο μέσα στο οποίο θα προκύψουν τα επακόλουθα γεγονότα.


Πλάνο σημείου εστίασης (POV):

Αυτό το πλάνο δείχνει το σημείο εστίασης κάποιου (ατόμου ή αντικειμένου), άρα δείχνει τι βλέπει ο χαρακτήρας ή τι παρατηρεί.

 

 

Φωτισμός

Το φως πρέπει πάντοτε να φαίνεται φυσικό, έτσι αν χρησιμοποιηθεί πρόσθετος φωτισμός δεν πρέπει να είναι εμφανής στο βίντεο.

Μην αναμειγνύετε διαφορετικά είδη φωτισμού καθώς αυτό μπορεί να προκαλέσει παράξενους συνδυασμούς χρωμάτων.

Ελέγξτε τον διαθέσιμο φωτισμό, για παράδειγμα κλείνοντας τις κουρτίνες σε κάποια μέρη, ή τοποθετώντας καθρέπτες κ.α.

Αν προσθέσετε επιπλέον φωτισμό, υπολογίστε το ακόλουθο σύστημα τριών σημείων:

Κύριος φωτισμός

Τι θα χρησιμοποιήσετε;

Βοηθητικός φωτισμός

Πως θα τον εγκαταστήσετε;

Μετόπισθεν φωτισμός

Τι να χρησιμοποιείτε γι’ αυτό;


Περισσότερες πληροφορίες για το σύστημα των τριών σημείων φωτισμού »

 

 

Ήχος

Για να επιτύχετε καλό ήχο, είναι ανάγκη να ακολουθήσετε τις παρακάτω οδηγίες;

Ακούστε το θόρυβο στο δωμάτιο και πάρτε όλα τα απαραίτητα μέτρα, ώστε να εξαλείψετε κάθε ανεπιθύμητο ήχο ή θόρυβο (π.χ. θορυβώδης εξαερισμός, τικ-τακ ρολογιού).

Χρησιμοποιήστε ένα κατάλληλο μικρόφωνο και τοποθετήστε το στη σωστή θέση.

Προσαρμόστε χειροκίνητα την ένταση της ηχογράφησης.

Σιγουρευτείτε ότι κατά τη διάρκεια της ηχογράφησης δεν υπάρχουν στο υπόβαθρο θόρυβοι που αποσπούν την προσοχή.

 

 

Προετοιμασία εγγραφής
Αντικείμενο
Όταν κάνετε μια παραγωγή βίντεο, δεν μπορείτε πάντα να ελέγξετε το χρόνο εγγραφής, για παράδειγμα, αν έχετε να κινηματογραφήσετε ένα γεγονός που διοργανώθηκε από κάποιον άλλο. Παρόλα αυτά, αν έχετε το δικό σας σενάριο –π.χ. μία κωμωδία- ελέγχετε μόνοι σας το χρόνο και τη διάρκεια εγγραφής.
Περισσότερα »

Τοποθεσία
Προφανώς πρέπει να καθορίσετε τον τόπο στον οποίο θέλετε να κινηματογραφήσετε την ταινία σας. Εάν εσείς οι ίδοι έχετε γράψει ένα σενάριο, θα πρέπει να ψάξετε για τις πιο κατάλληλες τοποθεσίες. Χρησιμοποιήστε αυτό το υπόδειγμα για να πετύχετε σχετικές πληροφορίες για τις διάφορες τοποθεσίες.

Χρόνος
Για να κάνετε τη διαδικασία της εγγραφής όσο το δυνατόν ευκολότερη, η καλή προετοιμασία είναι απολύτως απαραίτητη.

1. Σενάριο και σχεδιασμός
Αφιερώστε χρόνο για να γράψετε ένα καλό σενάριο. Όσο πιο καλόφτιαγμένο είναι ένα σενάριο, τόσο πιο εύκολα θα γίνουν αργότερα η εγγραφή και το μοντάζ.
Περισσότερα »

2. Επίσκεψη στις τοποθεσίες
Προγραμματήστε το χρόνο ώστε να επισκεφθείτε με άνεση και να εξετάσετε τις επιλεγμένες τοποθεσίες, έτσι ώστε να ξέρετε την ακριβή τοποθεσία για όλα. Σημειώστε πιθανές ιδιαιτερότητες, ενδιαφέρουσες απόψεις και συνδυάστε σκίτσα ή φωτογραφίες.
Περισσότερα »

3. Διανομή ρόλων και εντοπισμός εξαρτημάτων
Οι καλοί ηθοποιοί και τα σωστά εξαρτήματα μπορούν πραγματικά να συντελέσουν σε μια καλή ταινία, έτσι σιγουρευτείτε ότι θα βρείτε το σωστό άτομο για τον κάθε ρόλο.
Περισσότερα »

4. Δημιουργήστε ένα σχεδιάγραμμα-πλάνο δράσης
Το πλάνο δράσης περιλαμβάνει όλες τις πιθανές πληροφορίες που χρειάζεστε για να ξεκινήσετε την εγγραφή σωστά προετοιμασμένοι. Περιλαμβάνει τη σειρά σκηνών, πληροφορίες γι’ αυτές, για τις τοποθεσίες, τον εξοπλισμό που απαιτείται και άλλες πρακτικές πληροφορίες.
Περισσότερα »

5. Εξάσκηση και πρόβα
Να κάνετε πάντα δοκιμαστικές λήψεις πριν ξεκινήσει η πραγματική λήψη. Με αυτόν τον τρόπο μπορείτε να ελέγξετε το φωτισμό, τον ήχο, το κείμενο και οι ηθοποιοί κάνουν περισσότερη εξάσκηση. Μπορείτε επίσης να δείτε τις δοκιμαστικές λήψεις και να ελέγξετε τι θα πρέπει να αλλάξει.


Κατά τη διάρκεια της εγγραφής
Καταχωρήστε όλες τις λήψεις που έχετε σε ένα ημερολόγιο λήψεων/πλάνων, έτσι θα είναι ευκολότερο να βρείτε συγκεκριμένα πλάνα πριν ή μετά. Χρησιμοποιήστε αυτό το υπόδειγμα για να καταχωρήσετε τα πλάνα κάθε κασέτας κατά τη διάρκεια της εγγραφής.

 

 

Τι μάθατε από τις «Προετοιμασίες»
Άσκηση 1: Σενάριο
Φτιάξτε μια ταινία μικρού μήκους που να αποτελείτε από 6 σκηνές το πολύ και μετά συμπληρώστε αυτή τη φόρμα. Φτιάξτε ένα μικρό σχεδιάγραμμα για το πως οραματίζεστε την κάθε σκηνή και γράψτε μια περιγραφή από δίπλα.
Άδεια φόρμα εισάγωγής σεναρίου

Άσκηση 2 Τοποθεσία
Επισκεφθείτε τις ηλεκτρονικές τοποθεσίες που σχεδιάζετε να χρησιμοποιήσετε στην ταινία μικρού μήκους και παρατηρήστε όλες τις λεπτομέρειες εκεί με όσο μεγαλύτερη ακρίβεια γίνεται. Κάντε ένα σχεδιάγραμμα της τοποθεσίας και συμπληρώστε σε αυτό όσο πιο πολλές πληροφορίες γίνεται.
Φόρμα επισκόπησης τοποθεσιών

 

 

Τι είναι η καταγραφή βίντεο (capturing);
Αυτός ο όρος χρησιμοποιείται για να υποδείξει το γεγονός ότι το περιεχόμενο των ηχογραφημένων κασετών σας μεταφέρονται στον υπολογιστή, ώστε να μπορείτε να οργανώνεται και να επεξεργάζεστε τις εικόνες σας.

Πως γίνεται η καταγραφή του βίντεο ;
Ανοίγετε το πρόγραμμα επεξεργασίας βίντεο
Συνδέετε την κάμερα με τον υπολογιστή σας ( συνήθως με ένα καλώδιο usb)
Κάνετε κλικ στο εικονίδιο “capture video” και ακολουθήτε τον οδηγό.
Για τη μεταφορά των εικόνων από την κάμερά σας στον υπολογιστή πρέπει να ακολουθήσετε τις οδηγίες.

 

 

Τι είδη format υπάρχουν;
Εγγεγραμμένο βίντεο = PAL 25 fps
Αναλογία ύψους - πλάτους= 3 by 4 (H x W)
Το μέγεθος της εικόνας είναι 576 x 768
Απαιτούμενη αποθήκευση = Ύψος x Πλάτος x Βάθος Χρώματος x πλαίσια ανά δευτερόλεπτο (καρέ) x Διάρκεια

Συνήθως, αυτό έχει ως αποτέλεσμα ένα πολύ μεγάλο όγκο δεδομένων, ο οποίος είναι ο λόγος για τον οποίο τα βίντεο είναι κωδικοποιημένα (συμπιεσμένα) πριν από το streaming.

 

 

Από την κάμερα στον υπολογιστή
Για να μεταφέρετε τις εικόνες στον υπολογιστή σας, θα χρειαστείτε μια σύνδεση FireWire ή USB μεταξύ της πηγής του βίντεο σας και του υπολογιστή σας (κάρτα γραφικών) Το λογισμικό επεξεργασίας αποτελείται επίσης από το απαραίτητο λογισμικό για την καταγραφή των εικόνων.

Ένα καλό PC είναι απαραίτητο, αλλά θα πρέπει να πληρεί τις ακόλουθες προϋποθέσεις:
- Κάρτα βίντεο/κάρτα γραφικών
- Επαρκής μνήμη αποθήκευσης (σκληρός δίσκος)

 

 

Πρώτα επεξεργάζεστε, έπειτα συμπιέζετε
Η συμπίεση των εικόνων κατά τη διάρκεια της κωδικοποίησης και επεξεργασίας προκαλεί μεγάλη απώλεια της ποιότητας. Προσπαθήστε να καταγράψετε ασυμπίεστο το βίντεο ή με ελάχιστα συμπιεσμένο υλικό.

 

 

Αποτέλεσμα

1. Μέγεθος εικόνας
Το μέγεθος μετράει; Παρατηρήστε και συγκρίνετε τα παρακάτω πλάνα εικόνων (screenshots) των διαφόρων διαστάσεων:
320 X 240
240 X 180
176 X 132
Περισσότερες πληροφορίες »

2. Ήχος
Η ταχύτητα του ήχου εξαρτάται από την διαθέσιμη ταχύτητα του χρήστη στο Διαδικτύο
Περισσότερες πληροφορίες »

3. Ταχύτητα
Όσο περισσότερα καρέ φαίνονται ανά δευτερόλεπτο, τόσο καλύτερη είναι η ποιότητα της εικόνας. Ελέγξτε τη λίστα για την επιρροή των αντίστοιχων frame rates στην ποιότητα του βίντεο.
Περισσότερες πληροφορίες »

4. Βάθος χρώματος
24 bit συνίσταται
16 bit είναι αποδεκτό

 

 

Επιπλέον επεξεργασία
- Φίλτρα (για να φιλτράρετε τον θόρυβο όταν η ποιότητα εγγραφής του ήχου σας δεν είναι καλή)
- Αλλαγή μεγέθους (ρυθμιζόμενες διαστάσεις)
- De-interlace (αφαιρέση ακμών : μόνο για τα βίντεο μεγαλύτερα από 288 x 384)
- Variable Bit Rate preferred to CBR, best in combination with 2pass encoding
- Μεταβλητός ρυθμός bit προτιμάται σε CBR, καλύτερα σε συνδυασμό με την κωδικοποίηση 2pass
- Loss protection 'on' για streaming μέσω του Διαδικτύου
- Σε περίπτωση αμφιβολίας, χρησιμοποιήστε τις προεπιλεγμένες ρυθμίσεις

 

 

Το μοντάζ είναι η διαδικασία μέσω της οποίας επιλέγετε το κατάλληλο υλικό από βίντεο και εικόνες, ώστε να τα οργανώσετε σε μία δομή και σε μία σειρά, ώστε να τα συνενώσετε όλα μαζί για την παραγωγή του τελικού προϊόντος.

Πως κάνετε την καταγραφή του βίντεο σας;
Αφού συλλέξετε όλο το υλικό σας, μπορείτε να επεξεργαστείτε αυτό το υλικό με ένα πρόγραμμα επεξεργασίας βίντεο. Όλα τα μεμονωμένα πλάνα μπορεί στη συνέχειανα τοποθετηθούν στη σωστή σειρά, τα περιττά πλάνα μπορούν να παραληφθούν, πλάνα που είναι πολύ μεγάλης διάρκειας μπορεί να μειωθούν σε χρόνο κλπ.

Επίδειξη ενός προγράμματος επεξεργασίας βίντεο
Η βασική αρχή της επεξεργασίας βίντεο είναι εύκολη.
Τα πλάνα που έχουν επιλεχθεί, πρέπει να τοποθετηθούμε στη σωστή σειρά,έχοντας προφανώς το αρχικό σας σενάριο και πάλι. Τα προγράμματα επεξεργασίας βίντεοπαρέχουν δύο δυνατότητες για να συνενώσετε πλάνα.

Χρονοδιάγραμμα (timeline):
Πρόκειται για μια λεπτομερή απεικόνιση του χρόνου όπου δείχνει τις προσθήκες των ήχων, τίτλων και άλλων στοιχείων. Εδώ μπορείτε να μειώσετε επίσης τη διάρκεια των πλάνων.

Πίνακα διάταξης (Storyboard):
Πρόκειται για μια σαφή εικόνα των πλάνων με την σειρά την οποία εμφανίζονται.
Παρακολουθήστε την σύντομη επίδειξη για να κατανοήσετε την διαφορά (.swf των 10 MB) ή να κατεβάσετε το αρχείο Windows Media Player file (2 MB)

Επίσης, σημειώστε ...
... το μοντάζ είναι φυσικά κάτι περισσότερο από το να βάζει κανείς όλα τα πλάνα σε μία σειρά ώστε να περικόπτει τα περιττά πλάνα. Ανάλογα με το είδος της ταινίας που θέλετε να κάνετε, θα πρέπει να προσθέσετε τους κατάλληλους ήχους, υπότιτλους και οι εικόνες πρέπει να μεταβαίνουν η μία στην άλλη με ομαλό τρόπο. Κάποια προγράμματα επεξεργασίας βίντεο έχουν ένα ευρύ φάσμα τρόπων μοντάζ, αλλά το Windows Movie Maker παρέχει τα βασικά χαρακτηριστικά και είναι ιδανικό για ερασιτέχνες σκηνοθέτες που δεν χρειάζονται πολλές επιπλέον επιλογές.

 

 

Η διαφορά ανάμεσα στις μπάρες της timeline "Audio" και "Audio/Music"
Στην "Audio" μπάρα, μπορείτε να δείτε τους ήχους που καταγράφονται αυτόματα κατά τη διάρκεια της εγγραφής του βίντεο.
Εαν θέλετε να εισάγετε κάποιο ηχητικό ή διάφορες ομιλίες, τα προσθέσετε στην μπάρα "Audio / Music".
Για να εισάγετε επιπλέον ήχο στην ταινία σας, φορτώστε τον και σύρετε ένα αρχείο MP3 ή άλλα αρχεία ήχου στην μπάρα "Audio / Music":


Εισαγωγή ήχου στο Windows Movie Maker
Για να εισάγετε ήχο, επιλέξτε την επιλογή "Import audio or music" και αναζητήστε στον υπολογιστή σας τα αρχεία ήχου που θέλετε να εισάγετε.


 

 

Πως μπορείτε να εισάγετε τίτλο;
Μπορείτε επίσης να προσθέσετε τίτλους στην ταινία σας: τίτλους αρχής, υπότιτλους ή τίτλους τέλους. Τα προγράμματα επεξεργασίας βίντεο παρέχουν αρκετούς τρόπους για την εισάγωγή τίτλων. Στo χρονοδιάγραμμα μπορείτε να βλέπετε τους τίτλους που έχετε εισάγει στο βίντεο σας.


 

 

Πως μπορείτε να μεταβείτε από ένα πλάνο σε ένα άλλο (εφέ αλλαγής πλάνου);
Υπάρχουν διάφοροι τρόποι για να μεταβείτε από ένα πλάνο σε ένα άλλο (εφέ αλλαγής πλάνου μεταξύ δύο εικόνων), η διαδικασία αυτή ονομάζεται "image transition".
Τα προγράμματα επεξεργασίας βίντεο παρέχουν μία πληθώρα εφέ για να το επιτύχετε αυτό. Για παράδειγμα, ένα εφέ αλλαγής πλάνου θα μπορούσε να είναι το ξεθώριασμα μιας εικόνας κατά την μετάβαση της σε μία άλλη. Όταν εφαρμόζετε ένα εφέ μετάβασης πλάνου, θα φαίνεται στη δεύτερη γραμμή του παραθύρου του χρονοδιαγράμματος - timeline.


Διαφορετικά εφέ μετάβασης πλάνου ...
Σημαντικό είναι να σημειωθεί να μην χρησιμοποιείτε πάρα πολλά εφέ μετάβασης και βεβαιωθείτε ότι οι μεταβάσεις ταιριάζουν με το ύφος της ταινίας σας, διαφορετικά θα είναιενοχλητικό και κουραστικό. Δείτε το βίντεο παρακάτω το οποίο περιλαμβάνει κάποια εφέ αλλαγής πλάνου.

 

 

Πειραματιστείτε μόνοι σας!
Ανοίξτε το πρόγραμμα επεξεργασίας και πειραματιστείτε μόνοι σας με τις εικόνες που έχετε "τραβήξει" μέχρι τώρα.
Κατεβάστε ένα κλιπ ήχου της επιλογής σας και προσθέστε το στην ταινία σας. Στην ιστοσελίδα (freeplaymusic.com) μπορείτε να κατεβάσετε δωρεάν μουσική, αλλά φυσικά μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε και δική σας μουσική από τον υπολογιστή σας ή να αναζητήσετε άλλες τοποθεσίες στο διαδίκτυο, όπου μπορείτε να κατεβάσετε δωρεάν ηχητικά εφέ.

 

 

Δημοσίευση
Μόλις η ταινία σας είναι τελειοποιημένη, σύμφωνα με τις απαιτήσεις σας, πιθανώς θα θέλετε να την παρουσιάσετεστους άλλους. Αυτό μπορεί να γίνει με διάφορους τρόπους: μπορείτε να συμπεριλάβετε το έτοιμο αρχείο ως συνημμένο σε ένα email, να το αντιγράψετε σε μία βιντεοκασέτα ή σε κάποιο DVD, ή μπορείτε επίσης να δημοσιεύσετε την ταινία σας στο Internet.
Τα προγράμματα επεξεργασίας παρέχει έναν απλό οδηγό δημοσίευσης που μπορείτε να συμβουλευτείτε για να αποθηκεύσετε το βίντεο σας σε διάφορες μορφές και στη συνέχεια, να το διανέμετε μέσω DVD ή στο διαδίκτυο.


 

 

DVD ή Internet?
Γιατί να δημιουργήσετε ένα DVD ή μία βιντεοκασέτα με την ταινία σας;
Τα πλεονεκτήματα είναι προφανή: μια βιντεοκασέτα ή ένα DVD μπορεί εύκολα να αποθηκεύσει και να ταξινομήσει, οι περισσότεροι άνθρωποι διαθέτουν σήμερα ένα DVD player που είναι συνδεδεμένο με την οθόνη της τηλεόρασής τους. Η ποιότητα του βίντεο σας θα είναι επίσης πολύ καλύτερη σε ένα DVD από ό, τι στο Διαδίκτυο, επειδή το βίντεο δεν χρειάζεται συμπίεση.

Γιατί να δημοσιεύσετε την ταινία σας στο Διαδίκτυο;
Το να αναμεταδώσετε την ταινία σας μέσω streaming έχει επίσης τα πλεονεκτήματά του. Οι άνθρωποι σε όλο τον κόσμο (μέσω της πρόσβασης στο διαδίκτυο) μπορούν να δουν την ταινία σας, χωρίς να μεσολαβήσει αντίγραφο ασφάλειας. Από την άλλη πλευρά, δεν υπάρχει δυνατότητα αποθηκεύσης της ταινίας στον υπολογιστή σας και η ποιότητα διαφέρει ανάλογα με την ταχύτητα σύνδεσής που έχετε στο Internet.

 

 

Τι είναι η κωδικοποίηση?
Κωδικοποίηση είναι η διαδικασία που απαιτείται για να μετατρέψετε το αρχείο βίντεο σας σε κατάλληλη μορφή, ώστε να το χρησιμοποιήσετε σε εφαρμογές (streaming, εγγραφή σε DVD, αποθηκεύση στην επιφάνεια εργασίας, κλπ.). Εάν θέλετε να δημοσιεύσετε το βίντεό σας στο διαδίκτυο μέσω streaming, θα πρέπει να εξετάσετε την ταχύτητα αναπαραγωγής του χρήστη.

Η κωδικοποίηση αποτελείται από δύο διαφορετικές δράσεις:
- συμπίεση βίντεο: προσαρμογή του μεγέθους, έτσι ώστε το αρχείο βίντεο σας να καταλαμβάνει λιγότερο χώρο αποθήκευσης και να μπορείτε να το κατεβάσετε ή να παίξει πιο γρήγορα
- σωστή μορφή αποθήκευσης: ένα αρχείο βίντεο μπορεί να αποθηκευτεί σε διαφορετικές μορφές (avi, wmf, mpeg κλπ).
Διαβάστε περισσότερα για την κωδικοποίηση »

 

 

Ώρα για εξάσκηση!
Τώρα εναπόκειται σε εσάς να εξασκηθείτε με όσα έχετε μάθει. Διαλέξτε ό, τι βίντεο θα θέλατε να κάνετε και ξεκινήστε!
Η επόμενη σελίδα παρέχει μια επισκόπηση των πιθανών ειδών για την παραγωγή. Εξασκηθείτε σε αυτά τα είδη εφαρμόζοντας τις οδηγίες στο δικό σας καινοτόμο μάθημα.
Talking Head
Interview
Fiction
Play (Theater)
Demonstration of an experiment
Animation
Documentary

 

 

Talking Head
Μία "talking head" ομιλία δείχνει κάποιον που διδάσκει ή ομιλεί, καθώς αυτός / αυτή είναι όρθιoς ή σε καθιστή θέση μπροστά από την κάμερα. Στη συνέχεια, η καταγραφή μπορεί να δημοσιεύεται στην ιστοσελίδα ενός σχολείου ή ενός ιδρύματος, μαζί με τα συνοδευτικά (διαφάνειες) ή και άλλα μαθήματα, όπως οι ασκήσεις και οι συνδέσμοι.

Οδηγίες
"Γεμίστε" το πλάνο της φωτογραφικής μηχανής και όταν ρυθμίζετε την κάμερα τραβήξτε από αρκετά κοντινή απόσταση το αντικείμενα ή πρόσωπα. Εάν αυτό είναι ένα άτομο, όπως σε μια "talking head" ηχογράφηση, το κεφάλι του θέματος θα πρέπει να αγγίξει σχεδόν την κορυφή του πλαισίου καταγραφής και οι ώμοι θα πρέπει να εξακολουθεί να είναι ορατό στο κάτω μέρος της οθόνης.
Make sure the camera is at the eye level of the speaker, not at the eye level of the person who is recording.
Concentrate on the speaker and eliminate as much unnecessary background as possible.
Note that if a shot should be redone, that you must use the same background.
Σημειώστε ότι εάν ένας πυροβολισμός θα πρέπει να επαναληφθεί, ότι πρέπει να χρησιμοποιήσετε το ίδιο φόντο.
Σε μετωπικό φωτισμό συνιστάται να αποφεύγονται οι σκιές όσο το δυνατόν περισσότερο,αν και μερικοί επαγγελματίες υποστηρίζουνότι η δημιουργία φωτισμού-σκιάς έχει μεγαλύτερο αντίκτυπο.
Ελέγξτε την ένταση του ήχου κατά την διάρκεια της εγγραφής.
Είναι καλύτερο εάν ο ομιλητής φοράει σκούρα, μονόχρωμα ρούχα (παρόμοια με την εικόνα παρακάτω).

 

 

Συνεντεύξεις
Μια συνέντευξη είναι ένας διάλογος ανάμεσα σε δύο ή περισσότερα άτομα στα οποία ένας από αυτούς, ο συνεντευκτής θέτει ερωτήματα στον άλλο (ους), τον συνεντευξιαζόμενο (ους). Οι μαγνητοσκοπημένες συνεντεύξεις είναι συνήθως αρκετά μικρές και περιέχουν πολλές πληροφορίες σε πολύ σύντομο χρονικό διάστημα.

1. Γενικές οδηγίες
- Επιλέξτε προσεκτικά τη θέση σας (απεικόνιση σε σκίτσο)
- Υπολογίστε τα πάντα που θα μπορούσαν ενδεχομένως να συμβούν κατά τη διάρκεια της συνέντευξης (πόρτες που μπορεί να ανοίξουν, θορύβους του περιβάλλοντος, αλλαγές φωτισμού, κλπ)
- Εστιάστε στο πρόσωπο
- Αλλάξτε πλάνα κατά τη διάρκεια τη συνέντεξης σας και όχι κατά τη διάρκεια των απαντήσεων
- Καταγράψτε γραπτώς τις ερωτήσεις του συνεντευκτή μετά τη συνέντευξη
- Κρατήστε την κάμερα στο ύψος των ματιών του συνεντευξιαζόμενου (s)

2. Η πραγματοποίηση της συνέντευξης
Ερευνήστε το θέμα σας, βεβαιωθείτε ότι είστε καλά ενημερωμένοι εκ των προτέρων για το πρόσωπο που πρόκειται να του πάρετε συνεντεύξη και τα θέματα που θα συζητηθούν.
Εξετάστε δύο ή τρεις ερωτήσεις που θέλετε να ρωτήσετε. Ποτέ μην διαβάσετε από τις σημειώσεις σας κατά τη διάρκεια της συνέντευξης, αλλά ελέγξτε τις σημειώσεις σας πριν από τη συνέντευξη.
Αντί της διεξαγωγής μιας συνέντευξης, προσπαθήστε να διεξάγετε μια κανονική συνομιλία. Η αλληλεπίδραση με τον συνεντευξιαζόμενο είναι σημαντική: δείχνει ενδιαφέρον για τις απαντήσεις που λαμβάνετε και ανταπόκριση σε αυτές.
Listen to the answers, make sure they are clear and complete. Listen to what is said but also what is not said, because this provides the content of your next question.
Ενώ ακούτε τις ερωτήσεις, βεβαιωθείτε ότι είναι σαφείς και πλήρεις. Ακούστε τι λέγεται, αλλά και αυτό που δεν λέγεται, διότι αυτό σας παρέχει το περιεχόμενο της επόμενης ερώτησής σας.

Do not be afraid of silence. Especially be quiet after a surprising answer, as most people will try to fill this silence themselves and rephrase their response and clarify it in such a way that you never would achieve by asking a new question.
Μην φοβάστε τη σιωπή. Ειδικά να είστε ήσυχοι μετά από μια εκπληκτική απάντηση, δεδομένου ότι οι περισσότεροιάνθρωποι θα προσπαθήσουν να καλύψουν οι ίδιοι αυτή τη σιωπή και να αναδιατυπώσει την ανταπόκρισή τους και να διευκρινουν ότι με τέτοιο τρόπο που ποτέ δεν θα επιτευχθεί, ζητώντας από μια νέα ερώτηση.

Lead the interview in such a way that you receive the answers you wanted.
Start an interview with comfortable, general questions and save the hard questions for later. Although, if you do not have much time, you may need to address the key issues from the start.
Do not answer your own questions and avoid questions in which the answer is already intertwined; let the interviewee provide the answer.
Μην απαντάτε τις ερωτήσεις σας και αποφύγετε τις ερωτήσεις όπου η απάντηση είναι ήδη συνδεδεμένη, αφήστε τον ερωτώμενο να δώσει την απάντηση.
Κάντε σύντομες και στοχευμένες ερωτήσεις.Αποφύγετεμεγάλες και πολλαπλέςερωτήσεις συγχρόνως.
Κάντε ερωτήσεις που θα σας προσφέρουν μια συγκεκριμένη,σύντομη απάντηση.Εάν έχετε απαντήσεις μεναι / όχι, ζητήστε από τον ερωτώμενος να σαςδιευκρινίσειτην απάντησή τουμετα περαιτέρω ερωτήματα «γιατί»ή«πώς».
Ρωτήστεγια μια σαφή εξήγηση των τεχνικών όρων και της αργκό του συνομιλητή.
Always ask at the end of the interview if there is anything that the interviewee would like to add to the interview; the commentary following this could provide you with useful insights.

3. The set-up
For standing interviews, for example where a news reporter interviews a union spokesman, the following is important:
Για στέκεται συνεντεύξεις, για παράδειγμα, όταν μια δημοσιογράφος παίρνει συνέντευξη από έναν εκπρόσωπο της Ένωσης, τα εξής σημαντικά:

Τοποθετήστε την κάμερα περίπου 30 μοίρες προς τα αριστερά ή δεξιά του ερωτώμενου (έτσι δεν είναι μετωπική)
Να γνωρίζετε την φυσική υλοποίηση της συνέντευξης, το περιβάλλον και τον συνεντευξιαζόμενο

For an interview in which a news reporter first speaks to the camera and then introduces his/her guest beside him, the interviewer is standing next to the interview guest to establish an open, interested attitude and to give the guest the level of attention needed. The interviewer and interviewee often stand shoulder-to-shoulder in two-shots, and the interviewer backs away and to the side of the camera as the camera zooms in to the interviewee. This is to eliminate awkward or uncomfortable spacing during the interview as the camera magnifies the distance between the persons in front of it. This is why interviewers often stand closer to interviewees on camera than off camera.
Για μια συνέντευξη στην οποία ο συνεντευκτής μιλάει πρώτα στην κάμερα και στη συνέχεια παρουσιάζει τον επισκέπτη του που στέκεται δίπλα του, ενδιαφέρονται στάση και να δώσει στον επισκέπτη το επίπεδο της προσοχής που απαιτείται. Ο συνεντευκτής και ο συνεντευξιαζόμενος συχνά στέλεται ώμο σε ώμο σε δύο πλάνα, και τις πλάτες του συνεντευκτή μακριά προς την πλευρά της κάμερας, καθώς η κάμερα "ζουμάρει" στον συνεντευξιαζόμενο. Αυτή είναι η εξάλειψη αδέξια ή άβολα κατά τη διάρκεια της συνέντευξης απόσταση ως την απόσταση μεταξύ του μεγεθυντικού φακού της κάμερας τα πρόσωπα μπροστά του. Γι 'αυτό πολλές φορές σταθεί πιο κοντά στον συνεντεύξεις συνέντευξη στην κάμερα από ό, τι off κάμερα.

Κρατήστε το μικρόφωνο και τοποθετείστε την κάμερα σε όσο πιο διακριτική θέση είναι δυνατόν.
Ενημερώστε τον φιλοξενούμενο σας εκ των προτέρων πόσο χρόνο θα διαρκέσει η συνέντευξη.
Εάν ο χρόνος της συνέντευξής σας είναι περιορισμένος, επιλέξτε μόνο ένα ή δύο από τα πιο ενδιαφέροντα και καίρια ερωτήματα
Καθορίστε εκ των προτέρων πως θα τελειώσει η συνέντευξη
If you lower your pitch or speaking volume, you can foster an apparent intimacy with the audience and your pitch will tend to vary and follow natural, conversational patterns.
Αλλάξτε τον τόνο της φωνής σας. Τίποτα δεν αποσπά την προσοχή και το ενδιαφέρον του κοινού όσο μια θαμπή και μονότονη φωνή. Αν χαμηλότερο αγωνιστικό χώρο σας ή ένταση της ομιλίας, μπορείτε να προωθήσει την οικειότητα με το κοινό σχετικά με τις εμφανείς και βήμα σας θα είναι διαφορετικά και τείνουν να ακολουθούν φυσικό, ομιλητικός μοτίβα.

Your voice should be expressive and lively. Varying the pitch of your voice will help along with vocal expression, but your speaking rate should be slow enough to make words and ideas easily understood but fast enough to keep the audience's interest.
Βεβαιωθείτε ότι θα επιδείξετε καλή έκφραση και προφορά.
Μην ξεχάσετε να κρατάτε το μικρόφωνο μπροστά από τον συνεντευξιαζόμενο, αφού έχετε κάνει την ερώτησή σας, και μην μετακινήστε
Stand up straight; while on camera, angle or turn your body slightly toward the person you are interviewing.
Σηκωθείτε ίσια, ενώ στην κάμερα, γωνία ή γυρίστε το σώμα σας ελαφρώς προς το πρόσωπο που παίρνετε συνέντευξη

Keep your hands at your sides unless gesturing to emphasize a point. Any gestures should look natural and be motivated by story content. You can nod and smile to encourage the interviewee.
Κρατήστε τα χέρια σας στην πλευρά σας, εκτός αν χειρονομήσετε για να τονίσετε ένα σημείο. Οποιαδήποτε χειρονομία πρέπει να εξετάσουμε τα φυσικά και να υπαγορεύονται από το περιεχόμενο ιστορία. Μπορείτε με νεύμα να χαμογελάτε για την ενθάρρυνση της συνέντευξης.

Πηγή: http://www.snn-rdr.ca

For possible set-ups of seated interviews, see
Για πιθανά set-ups καθιστής συνεντεύξης, δείτε http://www.flolight.com/howtouselights

 

 

Ταινία Φαντασίας - Μυθιστόρημα
Στις ταινίες φαντασίας (μυθοπλασίας), οι ηθοποιοί δεν είναι πραγματικοί,μόνο παίζουν συγκεκριμένους ρόλους. Το βίντεοεπιτρέπει ένα υψηλό επίπεδοχειραγώγησης: οι σκηνές μπορούν να καταγραφούν και να επεξεργαστούν με τέτοιο τρόπο, ώστε πολλαπλές ερμηνείες να παραπλανούν τους θεατές. Στην ταινία δεν καταγραφονται όλα όσα εγγράφονται σε βίντεο και τα πλάναδεν είναι απαραίτητα να καταγράφονται με χρονολογική σειρά. Απαιτείται αρκετή ώρα εργασίας στο κομμάτι του μοντάζ.

Οδηγίες
- Ετοιμάστε το σενάριό σας
- Ερευνήστε και βρείτε τα σωστά εξαρτήματα και τις τοποθεσίες
- Εξασκηθείτε με τους ηθοποιούς
- Αφιερώστε περισσότερο χρόνο για την επεξεργασία του βίντεο παρά στην εγγραφή του
- Δημιουργήστε μια ομάδα, επειδή πρέπει να λάβετε υπόψη σας πολλές πτυχές κατά τις εγγραφές βίντεο, τις οποίες από μόνος/η σας δεν θα είστε σε θέση να τις χειριστείτε ή να τις λύσετε

 

 

Υποκριτική (Θέατρο)
Οι θεατρικές παραστάσεις καταγράφονταιμεέναν «γραμμικό»¨τρόπο από την αρχή μέχρι το τέλος, καιαπόμια σταθερήθέση της κάμερας (κάμερα είναι ο θεατής). Εκτός από την προσθήκη credits συνήθωςδεν είναι απαραίτητο να γίνει κάτι άλλο μετις ηχογραφήσεις.

Οδηγίες
- Παρακολουθήστε μια πρόβα και ελέγξτε πότε θα αρχίσετε να καταγράφετε
- Προετοιμαστείτε για απρόοπτα περιστατικά που θα μπορούσε να συμβούν κατά τη διάρκεια του θεατρικού και καταγράψτε τα
- Επιλέξτε την καλύτερη θέση για την κάμερά σας ΚΑΙ για το μικρόφωνο
- Όριοθετήστε την κίνηση της κάμερας στο ελάχιστο, και μόνο αν η κίνηση αυτή είναι απαραίτητη να προβλεφθούν διάφορες ενέργειες. 'Ωστε να μην αρχίσετε να μετακινήτε την κάμερα επειδή κουραστήκατε
- Προσπαθήστε να καταγράψετε το παιχνίδι χωρίς να υπάρχει ακροατήριο στο θέατρο
- Ελέγξτε σε ποιες περιπτώσεις ο φωτισμός πρέπει να ρυθμιστεί ελαφρώς υψηλότερος
- Εάν είναι απαραίτητο, καταγράψτε μερικά κομμάτια που χάσατε κατά τη διάρκεια του θεατρικού, για παράδειγμα, όταν η κάμερα σας επικεντρώθηκε σε ένα διαφορετικό μέρος της σκηνής

 

 

Επίδειξη ενός πειράματος
Το βίντεο πολύ συχνά το χρησιμοποιούμε για να αναπαραστήσουμε οπτικά ορισμένες ενέργειες ή για να επιδείξουμε επικίνδυνα πειράματα. Μερικές φορές μια εικόνα μπορεί να πει περισσότερα από χίλιες λέξεις και αυτό ισχύει ιδιαίτερα όταν ορισμένες τεχνικές πρέπει να εξηγηθούν.

Οδηγίες
- Προσπαθήστε να έχετε διαφορετικές λήψεις από το γύρισμα σας. Εάν κάνετε επίδειξη ενός πειράματος,καταγράψτε πρώτα για λίγο χρόνο μερικά πλάνα από τα απαραίτητα υλικά του πειράματος, από απόσταση ή / και από κοντά.
- Εστιάστε κατευθείαν στο θέμα της ταινίας. Εάν τραβάτε από πολύ μακριά θα χάσετε τις λεπτομέρειες και την ποιότητα.
- Καθορίστε το πλαίσιό σας πριν ξεκινήσετε τη μαγνητοσκόπηση και σημειώστε ότι τα υπερβολικά κοντινά και μακρινά πλάνα θα ενοχλήσουν πιθανώς το θεατή.
- Προτιμήστε να χρησιμοποιείτε το τρίποδο όπου είναι δυνατόν, παρά τη μεγέθυνση. Τοποθετόντας την κάμερα πιο κοντά, θα φαίνεται πιο ρεαλιστικό.

 

 

Κινούμενο γράφημα (Animation movie)
Ένα animation είναι μια σειρά από στατικές εικόνες, που έχουν τοποθετηθεί μεμονωμένα σε διαφορετικές θέσεις και στη συνέχεια φωτογραφήθηκαν η μία μετά την άλλη.Αυτές οι εικόνες εμφανίζονταιστη συνέχεια η μία μετά την άλλη σε γρήγορη διαδοχή.
Επειδή τα μάτια μας δεν μπορούν να ακολουθήσουν την ταχύτητα της διαδοχής των εικόνων, θα εμφανιστούν επιτυχώς οι εικόνες ως μία ομαλή κινούμενη εικόνα, η οποία είναι στην πραγματικότητα μια ψευδαίσθηση. Ένα καλό παράδειγματου animation είναι το "Daisy και Drago", ένα κινούμενο γράφημα που δημιουργήθηκε από δύο Τούρκους δασκάλους και τους μαθητές τους.
Σημείωση: το stop-motion animation είναι ένα διαφορετικό είδος animation, καθώς δημιουργείται από φυσικό χειρισμό των αντικειμένων του πραγματικού κόσμου και από την φωτογράφηση ανά καρέ της ταινίας, ώστε να δημιουργηθεί η ψευδαίσθηση της κίνησης. Αυτό γίνεται συχνά με τα πήλινα ειδώλια και ένα διάσημο παράδειγμα είναι το«Corpse Bride», stop-motion ταινία του Tim Burton ή αυτή η ταινία που δημιουργήθηκε από μια δασκάλα και τους μαθητές της στη Μάλτα: "Five little ducks".

Οδηγίες
- Τοποθετήστε τη φωτογραφική μηχανή, ακριβώς μπροστά από το αντικείμενο που θέλετε να μαγνητοσκοπήσετε
- Χρησιμοποιήστε ένα σταθερό τεχνητό φως

 

 

Nτοκιμαντέρ
Ένα ντοκιμαντέρ είναι μια ταινία που επεξηγεί και περιγράφει μια ιδιαίτερη πτυχή της πραγματικότητας: ένα γεγονός, ένα πρόσωπο, ένα θέμα.
Γενικά χρειάζεται μια δημοσιογραφική προσέγγιση, όπου οι πληροφορίες πρέπει να διασταυρωθούν εκ των προτέρων.

Οδηγίες
- Είναι πιο εύκολο αν έχετε ετοιμάσει το κείμενο ή την αφήγηση σας πριν από την εγγραφή. Διαφορετικά, καταγράψτε το κείμενό σας κατά τη διάρκεια καταγραφής των πλάνων. Υπολογίστε κάθε γραμμή του κειμένου να διαρκεί περίπου 6 δευτερόλεπτα.
- Στις εξωτερικές λήψεις είναι πιθανό να βρέχει. Να μην φροντίζετε μόνο για την προστασία του εαυτού σας από την βροχή, αλλά και για του εξοπλισμό σας.
- Τραβήξτε βίντεο για περισσότερο χρόνο από ότι χρειάζεστε. Θα χρειαστείτε πιθανώς κάποια επιπλέον υλικά για να τονίσετε ορισμένα κομμάτια της αφήγησης που δεν είχαν προβλεφθεί αρχικά (για την αναφορά σας, το BBC έχει μαγνητοταινίες διάρκειας 8 ωρών για ένα ντοκιμαντέρ που διαρκεί 1 ώρα)
- Χρησιμοποιήστε διαφορετικούς τύπους πλάνων

 

 

Tα αποτελέσματα..
Εδώ μπορείτε να δείτε κάποιες ταινίες που έγιναν από εκπαιδευτικούς και μαθητές, όπως επίσης και αποσπάσματα από συνεντεύξεις των δημιουργών.

Counting numbers - Five Little Ducks (Malta)
Μετρώντας τους αριθμούς (Μάλτα)

Το βίντεο κλιπ Five Little Ducks (πέντε μικρά παπάκια) είναι ένα stop-motion animation το οποίο έχει φτιαχτεί από μαθητές προσχολικής ηλικίας μέσα στην τάξη και απευθύνεται επίσης σε μαθητές προσχολικής ηλικίας ως μια άσκηση για την αντίστροφη μέτρηση των αριθμών. Τα παιδιά έμαθαν να μετράνε αντίστροφα τραγουδώντας το παιδικό τραγούδι, 5 μικρά παπάκια, έτσι έγινε με μεγάλο ενθουσιασμό. Το stop-motion animation έλαβε μέρος στο MEDEA Awards2008 από την Miriam Schembri, δασκάλα του Δημοτικού Σχολείου Fgura στη Μάλτα.
Περισσότερες πληροφορίες: http://www.medea-awards.com/five-little-ducks

Real-life multimedia - supported Cluedo game - Anti-Anti (Βέλγιο)

Αυτό το διάχυτο παιχνίδι δημιουργήθηκε από μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στο Sint-Lievenscollege Gent (Βέλγιο) προκειμένου να ευαισθητοποιήσει τους μαθητές για την παγκόσμια ημέρα κατά της βίας. Οι μαθητές που συμμετέχουν σε αυτό το παιχνίδι για 50 λεπτά έπρεπε να ψάξουν μια εικονική δολοφόνο στο σχολείο τους, μέσα από ενδείξεις που διατίθενται σε αρχεία mp3 και video clips.

Περισσότερες πληροφορίες: http://www.medea-awards.com/anti-anti

ASBCAST Μικρές Διαλέξεις

Η μικρή διάλεξη Appreciative Inquiry που φαίνεται παραπάνω είναι μέρος του ASBCAST Mini Lectures από το Aarhus School of Business (ASB), Πανεπιστήμιο του Aarhus στη Δανία, οι οποίες είναι σύντομες διαλέξεις ομιλητών, που συζητούν διάφορα θέματα επαγγελματικού χαρακτήρα. Το βίντεο εισάγει τους θεατές (φοιτητές, καθηγητές) σε μια θεωρία, ένα θέμα ή ένα τρέχον πρόβλημα από τη σκοπιά των ερευνητών του ASB. Αυτές οι μικρές διαλέξεις απευθύνονται σε μαθητές πτυχιακών προγραμμάτων επιπέδου Bachelors και Masters σε σπουδές επιχειρήσεων και επικοινωνίας στο ASB, με εύρος ηλικίας μεταξύ 19 και 28 ετών.

Τα βίντεο αυτά μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως αυτόνομες μικρές διαλέξεις ή ως μέρος ενός μαθήματος μέσα σε μία αίθουσα διδασκαλίας, δεδομένου ότι μπορούν να επαναχρησιμοποιηθούν.

Περισσότερες πληροφορίες: http://www.medea-awards.com/asbcast-mini-lectures

Πηγή: MEDEA Awards Showcases

 

 

Σχεδιασμός δραστηριοτήτων μάθησης με πολυμέσα
Προφανώς, δεν υπάρχει νόημα να κάνουμε μια ταινία ή ένα ντοκιμαντέρ, χωρίς να ενσωματωθεί σε μια σχολική τάξη ή μαθησιακή δραστηριότητα. Συνεπώς, αυτή η ενότητα παρουσιάζει το τρόπο που μπορείτε να ενσωματώσετε το οπτικοακουστικό υλικό σας σε μια μαθησιακή δραστηριότητα.

* Βήμα 1: Αναζητήση παραδειγμάτων που θα μπορούν να σας δώσουν έμπνευση
* Βήμα 2: Διαμόρφωση της δική σας ιδέας
* Βήμα 3: Έλεγχος για τον κατάλληλο εξοπλισμό και την σωστή υποδομή
* Βήμα 4: Προετοιμασία
* Βήμα 5: Σχεδιασμός της μαθησιακής δραστηριότητας

 

 

Βήμα 1: Αναζήτηση παραδειγμάτων για να εμπνευστείτε
Τίποτα δεν σας εμποδίζει να εξετάσετε τις ιδέες των άλλων και να εμπνευστείτε από αυτούς. Μπορείτε να βρείτε καλά παραδείγματα στο Διαδίκτυο, για παράδειγμα, κάνοντας αναζήτηση για εκπαιδευτικά βίντεο που ταιριάζουν με το θέμα σας. Μπορείτε να αναζητήσετε δεδομένα στη βάση δεδομένων των εκπαιδευτικών ιστοσελίδων κοινής χρήσης βίντεο.

Ενδιαφέροντα links:

  • Γαλλικά
    • lesite.tv Lesite.TV - educational on-demand video

Ελληνικά
edutv.gr Greek School T

 

Βήμα 2: Διαμορφώστε την δική σας ιδέα
Για να αποκτήσετε μια σαφή εικόνα, είναι σημαντικό να έχετε τα πάντα προγραμματισμένα από την αρχή.

Σκεφτείτε και ελέγξτε την παρακάτω λίστα:
Θέμα
Σε ποιους απευθύνεστε
Αριθμός μαθητών
Αρχικός παιδαγωγικός στόχος
Place within the curriculumν Τοποθετήστε το πρόγραμμα σπουδών
Manual Εγχειρίδιο
(Re) πηγές
Μαθησιακοί στόχοι

 

 

ΒΗΜΑ 3: Υποδομές
Πριν ξεκινήσετε, ελέγξτε αν έχετε την κατάλληλη υποδομή και εξοπλισμό στη διάθεσή σας.

Λίστα Ελέγχου:
Οπτικοακουστικό υλικό
Απαιτήσεις συστήματος στους υπολογιστές των μαθητών
Streaming server και το λογισμικό
Λογισμικό επεξεργασίας μοντάζ
Καταγραφή και κωδικοποίηση του λογισμικού
Web design και FTP λογισμικό
Σύνδεση δικτύου
Χώρος αποθήκευσης σε έναν σκληρό δίσκο
Streaming clients

 

 

Βήμα 4: Προετοιμασία
Η καλή προετοιμασία είναι απολύτως απαραίτητη. Κάντε μια λίστα με τα υλικά που θα χρειαστείτε. Βεβαιωθείτε ότι τα περιεχόμενα είναι σε σωστή σειρά και σκεφτείτε την απαραίτητη εξάσκηση για τους χρήστες και τα υλικά υποστήριξης αυτής (π.χ. ένα εγχειρίδιο που περιγράφει με ακρίβεια πώς τα πολυμέσα θα συνδυαστούν με το υλικό των μαθημάτων)

Λίστα υλικών»

 

 

Βήμα 5: Σχεδιάστε το πλάνο της διδασκαλίας σας
Δημιουργήστε ένα λεπτομερές σχέδιο μαθήματος, χρησιμοποιήστε την παρακάτω φόρμα για τη δομή των ιδεών σας και δημιουργήστε την κεντρική ιδέα και το σενάριο του έργου σας

Form lesson plan

 

 

Παραδείγματα
Στο EduTubePlus Learning Scenario Designer, μπορείτε να βρείτε πολλά παραδείγματα από τα οποία μπορείτε να εμπνευστείτε.

Επίσης, μπορείτε να τα χρησιμοποιήσετε μέσα στην τάξη με διάφορους τρόπους κατα την διάρκεια της διδασκαλίας σας.

 

 

Πηγές
Το περιεχόμενο αυτού του εργαστηρίου παράχθηκε σε μεγάλο βαθμό με βάση τα διάφορα εργαστήρια πρόσωπο με πρόσωπο, μερικά από τα οποία οργανώθηκαν στο πλαίσιο του έργου EduTubePlus.
Επιπλέον, χρησιμοποιήθηκαν οι ακόλουθες πηγές:
Bijnens, M., Vanbuel M, “An overview of IPR issues in MultiMedia”, ATiT, Roosbeek, 2005
Koopman, P., Sanderink, R., Verschoor, W. “DigiCol - Stappenplan voor het hoor- en werkcolleges”, Digitale Universiteit, 2002
Evans, R., “Practical DV Filmmaking”, Focal Press, 2006
Annemie Goegebeur, “Audiovisual training in Flemish education”, iak – Canon cultuurcel, 2004
Smaldino, S., Russell, J., Heinich, R., Molenda, M. “Instructional Technology and Media for Learning” 8th Edition, 2004
Bijnens, M., Vanbuel, M., Verstegen, S., Young, S., “Handbook on Digital Video and Audio in Education”, Glasgow Caledonian University, 2007
Vanbuel, M., Bijnens, M., “Streaming Media in the Classroom”, EDUHI, 2004
Ιστοσελίδα EduTubePlus: http://www.edutubeplus.info/

Templates
Empty scenario
Materials list
Location sketch
Video log
Day planning